lunes, 29 de junio de 2009

Un año más (o menos)

Durante toda tu vida hiciste las cosas buscando la aprobación de los demas.Primero fue la de tus padres, despues la de tus amigos, quizas mas tarde la de tu pareja si la tuviste y al final, solo al final, si tuviste un poco de suerte, pudiste morir solo para ti, en el momento de la soledad suprema a lo mejor lo hiciste solo por y para ti.

Hace un año se abría este rincón, muchas cosas, algunas buenas otras no tanto han pasado desde entoces, en este año hemos encontrado algunas nuevas caras, otras, que llevaban mucho tiempo con nosotros nos fueron dejando, a eso también hemos de acostrumbrarnos, pero este momento no es para añoranzas, tampoco es tiempo de hacer cuentas, este es el tiempo de parar, tomar aire, recuperar las fuerzas gastadas .......








y dar el salto .....









Cuanto hace que no nos veiamos, me dijiste el otro dia.
No te creas - te conteste-. Yo te veo todos los días, cada mañana cuando miro hacia el otro lado de la cama, sigo viendo tu cara sobre la almohada, cuando llego al baño, sigo viendo allí tu cepillo de dientes, tu taza está sobre la encimera, como todos los días, esperando que vengas para desayunar, están alli tus cookies, junto a mi tostada esperando para que desayunemos juntos, y luego cuando vuelvo, despues de estar todo el dia trabajando, me encuentro como siempre tu sonrisa esperando y esa pregunta, ¿que tal hoy?, ¿como te ha ido?.
Luego ese tiempo de comentar todos los minutos que nos hemos perdido, el uno del otro, por no estar juntos, comentar contigo el día siempre ha sido el mejor momento de la noche y decidir que cenamos (tortilla o huevos, salchichas o pescado), eso y bailar juntos, aunque sea sin música, porqué a tí y a mí nunca nos ha hecho falta la música para bailar, aunque quizas el mejor momento sea cuando al final, decidimos irnos a la cama y me abrazas, sentir tu calor, la fuerza de tus brazos, eso hace que todo el día haya merecido la pena, y es que aunque tu no lo hayas sabido, todavía no te has ido, sigues estando conmigo, porqué se que cuando te vayas, entonces, estaré muerto.

El texto que abre este post, fue el que inauguró este blog, quiso ser una declaración de intenciones, pero en eso se quedó.

Niña

Como la gota de agua
que alivia tu piel canela,
como el aire que en la noche
duerme entre tu rubia melena.

Como la sabana blanca
que tu cuerpo moldea,
mientras duermes y descansas
despues de la dura pelea.

Como el niño que en sus labios
siente tu ternura y llena
su cuerpo menudo y limpio
de tu vida, dulce y plena.

Como pararme en la noche
a saborear tus esencias,
¿Como vivir sin tenerte?
Cuando tu amor es mi ciencia.

sábado, 27 de junio de 2009

Keith Jarret

La entrada de Maracuya sobre "La última hoja" y la música que ha escogido me ha recordado ese mismo tema tocado por un pianista de Jazz que a mi parecer merece estar entre los más grandes, Keith Jarret.


No se si será conocido por todos o solo por algunos o quizas por muy pocos, pero aqui os dejo unas conexiones con Wikipedia y un par de ejemplos.





Un abrazo a todos.





http://es.wikipedia.org/wiki/Keith_Jarret





http://www.youtube.com/watch?v=io1o1Hwpo8Y





http://www.youtube.com/watch?v=eq0EWNuR1H8

miércoles, 24 de junio de 2009

Amor (V)

Clavando la tapa estaba
del féretro del sentimiento,
buscando el conocimiento,
con el dolor acababa.

No sentir dolor,
no buscar más,
no querer mas amor
que él que no hace llorar.

Y cuando ya conseguía,
mirar al mundo,
sin perseguir la utopía.

Entonces, en un segundo,
tu sonrisa despertó,
en mi memoria momentos
vividos en ese tiempo,
en el que hicimos que el mundo
girase con nuestro aliento.

Y aún tuve fuerzas
de levantarme,
coger aire,
mirarte,
llorar el tiempo pasado,
antes de resucitarme.

sábado, 20 de junio de 2009

Renaciendo

Las lagrimas nos enseñaron
el camino que nos lleva al rio,
el rio por fín nos llevó
al mar profundo y bravío.

Allí, cual esperanza rota
de sueños oscuros y frios,
de pesares pasados,
de futuros temidos,
allí aprendí a nadar
contra tu miedo y el mio.

A vencer
al mal pasado,
a no temer
al futuro odiado,

a renacer,
cual Fenix flamígero
de sus cenizas renace
alza el vuelo,
chilla y solo para morir
vuelve en el suelo
a posarse

a reverdecer,
cual seco níspero
que con la primavera,
busca el aire,
el sol,
y el agua espera,
para volver
cuando ya nadie
quiso ver
en sus secas ramas
el fruto de la tierra madre.

Revivir, pues muerto estaba
es lo que toca compadre,
revivir para ver de nuevo
la luz que nos alumbraba,
la vela que apagó el aire.

Y echar el navío al mar,
soltar velas,
quitar lastre,
notar en la piel la sal,
ver la gaviota que vuela
tocar en la cara el aire.
Y buscar en el horizonte
la cruz que un dia al jugar,
en el aire dibujaste.

miércoles, 10 de junio de 2009

¿Vivir?

A algunos de vosotros os he dicho alguna vez ultimamente eso de ya os contare, como dicen que es bueno sacar las cosas fuera, pues alla va, no se si servira para algo

Solo tenía 15 años cuando sufrió su primera pérdida, a esa edad sus padres decicieron que debía cambiar de instituto.

Como si no fuera suficiente con todos los cambios que pasaban en su vida, van sus padres y cambian de casa, con el nuevo curso llegó el nuevo instituto, cambio de compañeros, cambio de profesores, cambio de todo y él, perdido, en ese sitio inmenso.

De nada valían los comentarios de su madre, "no te preocupes, ya verás, el instituto nuevo te va a encantar, si tiene un montón de canchas de baloncesto y a tí el baloncesto te encanta".

Los primeros días fueron horribles, se sentaba solo en una esquina de clase sin atreverse a hablar con nadie, en el recreo buscaba una esquina donde refugiarse, estaba solo; poco a poco, encontró a sus iguales, al principio fué un compañero de clase, también era su primer año en el instituto, y quizás eso les hizo juntarse, apoyandose el uno en el otro, segun fueron compartiendo confidencias vieron que compartían más cosas y a la pareja se fueron uniendo mas elementos de forma que unas semanas más tarde, la pareja se había convertido en un quinteto.

Con el paso del tiempo el quinteto se convirtió en inseparable, era extraño no verles juntos siempre que las clases lo permitían, fue pasando el tiempo, el bachillerato iba sumando días, semanas, meses y años a una amistad compartida.

Llego la época de la universidad, erá curioso, ninguno de los cinco escogió la misma carrera, pero su amistad cada día era más fuerte, a su quinteto se iban sumando y restando elementos, pero su grupo permanecía inseparable.

La universidad, como todo, llego a su fin y empezó una nueva etapa en la vida de los cinco, el trabajo les llevó a distintas ciudades, incluso paises, pero ni siquiera eso era escusa para separar un grupo, primero el correo, después el teléfono y despues internet les permitía seguir tan unidos como cuando se veian todos los días en el recreo, el verano era la ocasión para juntarse, al principio eran solo ellos y poco a poco se unieron al grupo las parejas los que la tuvieron y luego los niños.

Y luego la primera de tantas desdichas, un coche y un día lluvioso se llevó a dos de ellos, el quinteto se había convertido en un trío, solo la fuerza de uno de ellos mantuvo en pie a los otros dos, pero la vida sigue y poco después el tercero les dijo adios, la muerte del lazo rojo quiso llevárselo con él para dejarlos un poco más huérfanos.

Fué entonces cuando se dió cuenta de lo que necesitaba a su amigo, el primero al que le dió ese nombre, fué entonces cuando encontró refugio en él y descubrió todo lo que le necesitaba, fué entonces cuando descubrió donde radicaba su fuerza.

Siguieron los años, años de cultivar la amistad que les unía, años para disfrutar de los escasos momentos en los que la vida les permitía estar juntos, años de estar separados en lo físico pero unidos en el sentimiento, años de compartir anecdotas por teléfono, años de verse una vez cada dos o tres meses. Y de pronto una llamada, la mujer de uno llama al otro, - Ricardo, vente, Felipe se esta muriendo.

- ¿Como?

- No preguntes y vente, sino, no podrás despedirte de él.

Un avión, recorrer medio mundo y solo una idea en la cabeza, - ¿Que ha pasado?.

Llegar al destino fue encontrarse a aquel que era su fuerza en una cama de hospital, conectado a todo tipo de cables y tubos.

- ¿Que pasó?, ¿Porqué está así?.

- Lleva muriendose cuatro meses, le detectaron un cancer de pancreas en estado terminal en una revisión, los médicos no saben como ha durado tanto.

- ¿Porqué no me has llamado antes?, ¿Como no me dijiste nada?

- Los reproches se agolpaban en su boca.

- Me hizo prometer que no te diría nada, de hecho me ha llegado a confesar que a mí me lo dijo solo despues de que el médico casi le obligase, pero durante estos meses su obsesión ha sido que no te dijese nada, que no te enterases.

- Pero, ¿por qué?.

- Decía que si te enterabas no ibas a querer apartarte de él, y él no quería eso, quería que siguieses con tu vida.

- Pero no se daba cuenta que eso no podía ser, que de esta manera he perdido la oportunidad de estar con él, que él, despues de mi mujer y mis hijos es lo más importante, que es como mi hermano, que digo como, es más que mi hermano, él, que nunca me ha fallado cuando le he necesitado, incluso cuando yo todavía no sabía que le necesitaba, él siempre ha estado allí, y ahora, cuando el me necesitaba a su lado, entonces soy yo el que le fallo.

- No Ricardo, no le has fallado, el te sabía al lado, tus correos era lo que le animaba el día.

- Espera, has dicho antes cuatro meses, ¿entonces cuando ...?

- Si, la última vez que os visteis el ya sabía que se estaba muriendo, de hecho hizo un esfuerzo enorme para que ni Ana, ni tú os dieseis cuenta, me hizo prometer que en ningún momento hiciese algún comentario que pudiese haceros sospechar, ya sabes lo cabezota que puede llegar a ser.

Felipe todavía aguanto dos días, dos días que le permitieron a Ricardo hacer repaso de todo, de toda su vida, dos días de no separase de su lado, como si quisiera compensar en esos días el resto de su vida.

Cuando al final murio fue como si se le apagasen todas las luces, cogió el avión y marchó a su ciudad a reunirse con su familia, pero mientras viajaba en el avión se sintio como ese primer dia en el colegio nuevo, pequeño, solo, abandonado, triste.

Renacer

Ver tu cuerpo
dibujado, en los pliegues,
de la sabana que te esconde.

La luz del amanecer,
ilumina los aromas
que nos dejó la noche.

Oírte como respiras,
saber que aunque me rompa,
siempre tu amor me recoje

y construye de los trozos,
un nuevo yo que alza el vuelo
entre el acero y el bronce.

Mirar el tiempo que pasa
en el brillo de tus ojos,
y ver el reflejo del aire
en tu melena dorada.

Oírte cuando no dices nada,
soñarte si estoy despierto,
mirarte cuando no me miras,
y amarte aunque sea en silencio.

Cuando por las mañanas la luz, que la persiana deja pasar, ilumina tu cuerpo y ese juego de luces y sombras me muestra el aire que respiras, la tranquilidad de verte dormir y el suave susurro de tu cuerpo con las sabanas, como canto melodioso, se convierte en el arrullo que me envuelve y me da calor tras la pesadilla.

martes, 2 de junio de 2009

Sobrevivir

Rompí en añicos el vaso
del corazón,
del alivio.

La razón me dice,
levanta, corre,
grita, vive, vuelve al río.

Mas ya no hay fuerzas,
no hay, sino
la pesadez y el cuerpo frío.

Tu me enseñaste a volar,
a descubrir,
a ser niño.

Y ahora que solo tengo
tu recuerdo,
y mi llanto perdido

ahora solo se esperar
que en un futuro lejano
se enlazen nuestros destinos.

lunes, 1 de junio de 2009

¿Segregacion en las escuelas?

Hoy voy a limitarme a pegar un artículo que apareció ayer en la edicion digital de un periódico, trata sobre un tema que yo ya creía superado, a algunos de nosotros nos tocó estudiar en colegios solo para chicos con todo lo que eso conlleva, ahora parece que se está tratando de volver a la segregación por sexos en las aulas.
En fín os dejo con el texto que lo explica creo que mucho mejor que lo que yo lo haría.

Prometo contestar a todo el mundo.

Chicos y chicas, ¿juntos o separados?

Últimamente se habla sobre la conveniencia de separar chicos y chicas en las escuelas, debido a que la "ciencia prueba" que dicha separación mejora su rendimiento educativo. Para desmontar esta "ciencia" (que recuerda a la "teoría del diseño inteligente"), permítanme que les muestre algunos datos. Supongamos que se puede medir el nivel de conocimiento en una escala similar a la estatura, en la que el conocimiento medio en la OCDE fuese algo así como 170 centímetros de "estatura". Los chicos españoles tendrían una estatura en matemáticas y en ciencias de 170,5 y 170,1, respectivamente, mientras que en lectura sería de 166,0. En el caso de las mujeres, las estaturas correspondientes serían de 169,4, 169,8 y 171,8. Estos son los resultados de las pruebas de PISA si los transformamos en estatura. Por un lado, los españoles no somos tan bajitos en nivel educativo como normalmente se cree. Por otro, las diferencias en ciencias y matemáticas entre ambos sexos son muy pequeñas, y en lectura, que son un poco mayores, debo añadir que uno de cada cuatro varones obtiene resultados por encima de la media de las mujeres, y una de cada tres chicas, resultados inferiores a la media de los chicos. Si las diferencias de aprendizaje entre sexos están tan ligadas a la naturaleza, no entiendo a qué se debe que en 27 de los 57 países que participan en PISA las chicas obtengan mejores resultados en ciencias, y en siete países en matemáticas (entre ellos Finlandia y Corea, los mejores).
Volviendo a España, la diferencia en la tasa bruta de fracaso escolar es mucho mayor, de 36,3% para ellos y 22,5% para ellas en el curso 2004-2005. Es decir, la obtención del título de la ESO no está tan relacionada con el nivel de conocimientos de los jóvenes en las pruebas de PISA como sería deseable. Una prueba de ello, en la que se ha insistido poco, es que en La Rioja y en Castilla y León los resultados de PISA son casi tan buenos como los de los mejores países del mundo, pero, sin embargo, sus tasas de fracaso escolar son similares a las del resto de España. Por tanto, no debemos confundir nivel de conocimientos con éxito escolar. En el éxito escolar también cuentan otros elementos, como la voluntad de los estudiantes de lograr el título, o la precisión con la que los métodos de evaluación del profesorado reflejan dicho nivel (que queda fuera de este artículo).
En cuanto a la voluntad de los jóvenes, debemos tener en cuenta la rentabilidad que esperan lograr de ese título. Es posible comprobar que parte de las diferencias observadas en fracaso escolar entre CCAA están relacionadas con sus diferencias en tasas de paro: cuanto más paro, más estudian. También se puede observar que los varones son más sensibles a las condiciones del mercado de trabajo que las mujeres. Probablemente esto se deba a que las perspectivas laborales para los varones sin estudios son mejores que para las mujeres sin estudios. Se habla mucho del "techo de cristal", por el cual las mujeres no están adecuadamente representadas en las ocupaciones de más estatus, pero menos de una especie de "suelo de cristal", que hace que no veamos mujeres trabajando de albañiles o de ayudantes de taller (o entre la población reclusa). Es precisamente este "cierre social" en ciertas ocupaciones de bajo prestigio lo que tira de las mujeres para que estudien en mayor medida.
Además, no debemos olvidar otro factor que también empuja a las chicas a estudiar: la familia. Un joven que no estudia probablemente no colabore en el trabajo doméstico, pero es más difícil para una chica lograr este privilegio. Así que para ellas no estudiar supone un esfuerzo (en casa) que no supone para ellos. Visto así, las diferencias en rendimiento educativo entre ambos sexos son mínimas, mientras que las grandes diferencias en tasas de fracaso escolar se explican por motivos sociales, no biológicos. En este sentido, hay estudios en los que se prueba que, cuánto menos diferencias sociales existen entre ambos sexos en el conjunto de la población, los resultados educativos de los jóvenes son más similares.
Obviamente, los sociólogos somos muy reticentes a reducir las diferencias sociales a diferencias biológicas. No dudo de que pueda ser un prejuicio profesional. Pero tampoco dudo de la larga historia del pensamiento conservador y reaccionario y de su empeño permanente en reducir las desigualdades sociales a diferencias biológicas, intentando ahogar el debate social bajo la autoridad de la "ciencia". Un científico de ciencias naturales de la talla de Stephen J. Gould -no sociólogo, obviamente- ya dio prueba de ello en La falsa medida del hombre. Y no deja de ser sospechoso que en la actualidad se aleguen diferencias biológicas para explicar el éxito educativo de las chicas, cuando no hace tanto tiempo se alegaban esas mismas diferencias para explicar su incapacidad para el estudio...
José Saturnino Martínez García es sociólogo.

Diario "El Pais". Edición digital. Lunes 1 de Junio de 2009